DÉCIMO

WebQuest “LA GUERRA FRÍA Y SUS CONSECUENCIAS”

OBJETIVO: Utilizar PowerPoint y realizar una presentación sobre, “La Guerra Fría y sus Consecuencias”, para lo cual los estudiantes de Décimo de EGB “B” se organizaran en grupos de dos, las presentaciones deben contener organizadores gráficos, imágenes, animación, etc.

 

LA GUERRA FRÍA Y SUS CONSECUENCIAS

INTRODUCCIÓN

Con la derrota de las potencias del Eje y el fin de la Segunda Guerra Mundial comenzaron a evidenciarse las profundas diferencias existentes ideológicas, políticas, socioeconómicas, geoestratégicas entre los miembros de la coalición triunfante. Bajo la amenaza real de un posible enfrentamiento nuclear, dos modelos bien diferenciados de sociedad la occidental capitalista, encabezada por Estados Unidos, y la soviética comunista, abanderada por la Unión Soviética (URSS) trataron de imponer sus criterios en un mundo sometido a un intenso proceso de cambio tras la sangrienta conflagración mundial y el nacimiento de la descolonización en los países del llamado Tercer Mundo.

La guerra fría enfrento a las dos superpotencias de la posguerra, EE. UU. y la URSS. La característica principal de esta guerra, y de ahí que se haya llamado fría, es que EE. UU. y la URSS. nunca se enfrentaron directamente, sino que aprovecharon y provocaron conflictos en otros países, en los cuales intervinieron con apoyo militar y económico.

El enfrentamiento entre el bloque comunista y capitalista se caracterizo por el uso de complejas redes de espionaje, ambas potencias competían por desarrollar la tecnología más moderna y explorar el espacio.

El derrumbe de la URSS dejó a EE.UU. como la única superpotencia mundial. La victoria en la guerra fría borró los recuerdos de la derrota en Vietnam.

El Movimiento de los Países no Alineados se creó en 1961, en la asamblea de Belgrado. Yugoslavia al mando de Tito, fue el único país europeo que resistió el dominio soviético o estadounidense. Alrededor de este grupo se encontraban las naciones latinoamericanas, asiáticas y africanas, que proclamaban su libertad de pensamiento, la no intervención política  y militar y el repudio a la guerra fría.

De acuerdo a lo anteriormente descrito la guerra fría fue un largo proceso conflictivo causado por intereses de dos superpotencias generando consecuencias para todo el mundo, por ello es importante preguntarse, ¿a más de las posiciones ideológicas de estas dos superpotencias existía otro alternativa por la que los países podían optar?, de ser así, ¿Las consecuencias serían las mismas?

Tarea

Organizarse en grupos de dos estudiantes para desarrollar la siguiente tarea.

Elaboren una presentación sobre la guerra fría y las consecuencias que generó para el mundo.

Utilicen las estrategias solicitadas en cada pregunta con la finalidad de realizar una mejor organización y síntesis de la información.

Al final de la presentación de a conocer las fuentes (bibliografía) de donde obtuvo la información.

Conteste las preguntas planteadas en la introducción y presente sus argumentos al respecto.

Proceso

Revise la parte de recursos y consulte la bibliografía y los enlaces propuestos para cada una de las preguntas solicitadas.

De considerar necesario investigue en otras fuentes que considere pertinente.

1. Quienes fueron los principales actores de la guerra fría mostrar datos mapas y ubicaciones de las potencias involucradas.
2. Sintetiza en tres ideas las razones por las que Estados Unidos se oponía a la difusión del comunismo en el mundo
3. Organiza en una tabla de datos los países que se descolonizaron de las potencias europeas
4. En un organizador gráfico sintetiza las consecuencias de la guerra fría en el mundo
5. Cuál fue el principal hecho científico  que marco la guerra fría imágenes
6.  Argumenta, las dos superpotencias de la guerra tenían dos ideologías claramente marcadas el comunismo y el capitalismo, ¿Qué les motivo a países a alinearse a una de las potencias? ¿Por qué otra alternativa hubiesen optado el resto de países?  ¿Las consecuencias pudieron haber sido peores o el mundo hubiera experimentado un mejor desarrollo y comportamiento social?

Exponga su presentación en la clase. 

CONCLUSIÓN

Este trabajo le permitirá al estudiante ser el artífice de su propio conocimiento ya que al utilizar herramientas y estrategias que ayuden a la comprensión de este tópico le permitirán comprender y reflexionar sobre lo que fue la guerra fría  y las consecuencias que acarreó para todo el mundo.

El estudiante estará en la capacidad de valorar  cómo el poder y los intereses de unos pueden afectar a todos.

A más de exponer sus propios argumentos de, si el buscar alternativas para tomar decisiones y cuidar sus propios intereses los resultados podrían ser mejores o al menos disminuir el impacto de decisiones que por motivo de las circunstancias podrían ser peores.

Recursos

·         Para la realización de las interrogantes planteadas revise el Texto de Estudios Sociales de 10mo. de EGB, a partir de la página 48 a la 53.

·         Los enlaces siguientes contienen información específica de cada interrogante.

o   Interrogante 1

o   http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Fr%C3%ADa

o   Interrogante 2

ohttp://lrc.cornell.edu/spanish/span1230-3archfall11/IntertervencionismoDeEstadosUnidosEnLatinoamRica

o   http://photos.state.gov/libraries/argentina/8513/ushistory/RHEUCap12.pdf

o   Interrogante 3

o   http://misdeberes.es/tarea/713392

o http://seminarioasiafrica.blogspot.com/2008/07/independencia-de-los-pases-asiticos-y.html

o   Interrogante 4

o   http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Fr%C3%ADa

o   http://laguerrafriacontadaparatodos.blogspot.com/2010/02/consecuencias-de-la-guerra-fria.html

o   Interrogante 6

o   http://es.wikipedia.org/wiki/Capitalismo

o   http://es.wikipedia.org/wiki/Comunismo

o   http://es.wikipedia.org/wiki/Socialismo

MATRIZ DE EVALUACIÓN

	REGULAR	BUENO	MUY BUENO
Uso de recursos para la elaboración y presentación de la tarea.	Trabajos impresos No sigue las especificaciones solicitadas  en cuanto a los recursos recomendados para la elaboración de la tarea.	Presentación del trabajo en un software de presentación. Utiliza los recursos recomendados para la elaboración de la tarea.	Presentación del trabajo en un software de presentación. Utiliza los recursos recomendados para la elaboración de la tarea. Utiliza un proyector para la presentación del trabajo.
Desarrollo de la tarea propuesta.	No contiene los subtemas (preguntas) solicitados. Trabajo poco organizado. No hay resumen no síntesis.	Realiza la tarea de acuerdo a lo solicitado. Trabajo organizado. Se denota el resumen y la fiabilidad de la información.	Realiza la tarea de acuerdo a lo solicitado e incluye más información relevante para el tema. Trabajo organizado. Utiliza estrategias para sintetizar la información (mapas conceptuales, tablas, imágenes, etc.)
Participación del grupo.	Grupo poco organizado	Grupo organizado	Grupo organizado y participativo.
Exposición del trabajo realizado.	Bajo dominio del tema Contestan preguntas de forma insegura. No hay ningún aporte del grupo (argumentos, conclusiones sobre el tema tratado)	Dominan el tema propuesto. Contestan preguntas en base a la información que contiene su presentación. Finalizan su presentación dando conclusiones sobre el tema.	Realizan una breve reflexión al iniciar la exposición. Dominan el tema propuesto. Contestan preguntas con argumentos válidos. Finalizan su presentación realizandoun análisis crítico del tema en exposición.